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教职工学年考核办法(试行)

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教职工学年考核办法(试行)

发布时间:2021/3/9 10:20:18 作者:学校管理员 点击:1097次

教职工学年考核办法(试行)

常州市金坛区涑渎小学

20213月8日)

为优化教职工考核性价机制,构建符合教育规律、导向明确、标准科学、体制完善、评价多元的教职工考核评价体系,结合我校实际,制定本办法。

一、 指导思想

以中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》及省市相关文件精神为指导,贯彻落实区委教育工作领导小组《金坛区教职工学年考核工作指导意见》文件,建立健全教职工学年考核评价体系,完善考核办法,逐步形成鼓励担当作为、推崇工作绩效的良好氛围,推动我校教育事业高质量发展。

二、 基本原则

1.内容多维,体现导向性。围绕德、能、勤、绩、廉等方面分别设置不同权重,突出师德师风、专业水平、教学实绩的考核。

2.主体多元,注重科学性。做到定性评价和定量评价相结合,基础性评价和发展性评价相结合,过程性评价和终结性评价相结合。鼓励教师、职工、管理者、学生和家长共同参与考核。

3.分类考核,体现激励性。校级领导由区教育工委考核工作领导小组负责考核,教职工由学校负责考核。考核结果作为教师资格注册、岗位聘用、职务晋升、表彰奖励、绩效发放的重要依据。

三、 考核对象

学校在编在岗教职工,考核以学年为周期。

四、 考核内容

(一)校级领导考核

围绕德、能、勤、绩、廉等,在办学水平(正职50%、副职40%)、个人业绩(正职30%、副职40%)、民主测评(10%)、责任担当(10%)等四方面,形成综合得分。

(二)教职工考核

依据金坛区涑渎小学教师学年考核评分办法形成教职工学年综合得分。(评分表附后)

五、考核等次

(一) 考核等次设置

考核等次分优秀、合格、基本合格和不合格,原则上依据个人综合得分从高到低确定个人考核等次。

1. 确定为优秀的须具备下列条件:

思想政治素质高,师德评价好;业务精通,工作能力强;勤勉尽责,工作责任心强;工作作风好;工作实绩突出;清正廉洁。

2. 确定为合格等次的须具备下列条件

思想政治素质较高,师德评价较好;熟悉业务,工作能力较强;工作责任心强,工作积极,工作作风较好;能完成本职工作;廉洁自律。

3. 具有下列情形之一的应确定为基本合格:

1)无正当理由不服从学校工作安排的;不按照学校教学进度和要求完成教学任务的;不遵守劳动纪律经批评教育不改的;不履行工作职责经批评教育不改的;搬弄是非、破坏团结,无理取闹并造成教坏负面影响的;学生(家长)满意度测评较低的;校级以上学科检测中教学质量出现严重滑坡或明显低于全区平均水平的;其他违反《省教育厅教师师德失范行为处理实施细则通知》文件中师德失范行为被查实的,应确定为基本合格等次。

2)学年考核个人综合得分靠后的。

4. 具有下列情形之一的应确定为不合格:

在教育教学活动中及其他公共场所有损害党中央权威、违背党的路线方针政策言行的;歧视、侮辱学生的;虐待、伤害学生的;组织、参与有偿补课,参与校外培训机构经营,到校外培训机构兼职任教,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的;在教育教学活动中遇突发事件或学生安全面临危险时,不履行保护学生人身安全职责的;政治、业务素质差,缺乏履行岗位职责能力,不能胜任本职工作,又不服从学校工作安排的;在工作中因严重失误、失职造成重大损失或恶劣社会影响的;其他违反省厅《教师师德失范行为处理实施细则通知》文件中师德失范行为被查实的,应确定为不合格等次。

(二) 考核等次比例

被确定为优秀等次的人数,一般控制在本单位参加考核总人数的15%以内;教职工被确定为基本合格、不合格等次的人数一般不低于本单位参加考核总人数的2%

六、 考核程序

(一)个人自评。被考核人撰写个人总结、填写考核表并打出自评分。在学科组或教研组范围内进行交流述职。

(二)民主测评。校级领导在个人述职基础上,教职工民主测评。教职工由学校考核领导小组组织民主测评和学生(家长)满意度测评。

(三)条线考核。学校行政办公室和教导处按照定性与定量结合的原则,依据平时考核情况给出教职工德勤廉和能绩方面的考核评分;学校考核小组全面分析被考核人的综合情况,兼顾学科,综合提出考核优秀及其他等次的建议名单。

(四)讨论决定。学校党政联席会议讨论,对同分或相近分数的教师重点从师德、教学质量、办学水平考核加分项目等关键点进行考量,最终确定教职工考核结果和考核等次。考核结果公示5个工作日。

(五)结果反馈。通过书面通知或个别谈话形式向被考核人反馈考核结果。确定为基本合格等次以下人员,党政主要负责同志对其进行诫勉谈话。若被考核人对考核结果有异议,可以申请复核,申请复核程序按有关规定执行。

七、 结果运用

(一) 考核结果与聘任晋升相结合

学年考核确定为优秀等次的,参加岗位聘任、职务晋升时在同等条件下优先考虑;考核合格以上等次人员有续聘的资格,本学年计入竞聘更高等级岗位的任职年限;基本合格及以下等次人员,对其试聘或缓聘,连续两年不合格按规定予以解聘。

(二) 考核结果与绩效工资相结合

考核基本合格等次人员,其岗位津贴在考核结果审核备案后次月起停发3个月;因个人原因考核未定等次或确定为不合格等次人员其岗位津贴在考核结果审核备案后次月起停发6个月;停发期满后,按规定发放。基本合格、不合格和因个人原因未定等次人员奖励性绩效工资按有关文件规定执行。

(三) 考核结果与评先评优相结合

考核优秀人员予以嘉奖;连续三年考核优秀人员,记功一次;综合评分靠前的,参评区级及以上综合表彰时,同等条件优先推荐。

考核基本合格及以下等次人员,当年暑假参加岗位业务能力培训,集中培训时间不少于1个月;考核不合格人员调离原工作单位。

八、 保障措施

(一)加强组织领导。学校成立考核领导小组。组长:潘海平,副组长:谢桂荣,组员:尹志平、汤志成、李平、徐立芳、徐剑,具体负责教职工考核工作。

(二)积极宣传引导。坚持正确的舆论导向,加大宣传力度,积极做好政策解读,广泛听取意见建议,形成更为完善的工作举措,确保考核顺利进行。

(三)健全考核体系。在考核中,要把保障教师合法权益贯穿始终,《办法》应经教师大会审议通过后实施。

九、附则

新录用教职工、交流、挂职人员考核按相关规定执行。

 

附件:

金坛区涑渎小学教师学年考核评分表

序号

内容分值

标准

实际得分

1

德【10分】

爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表等方面达到规范要求得9.5分。

获得区市级“师德标兵”、“师德模范”等荣誉分别加0.25分、0.5分。

有违反师德行为被举报,经主管部门查实,视情节轻重,在6分及以下给分。进行诫勉谈话的给6分,受到其他处分的不得分。


2

20分】

专业素养

(5分)

按要求完成继续教育任务得2.5分。

校本培训高于10次但未完成学校规定任务得2分;高于5次,不满10次得1分;五次以下得0.5分;不参加学校校本培训任务不得分。

区(校)级素养考核,参加并合格得2.25分,优秀可得2.5分。


教学常规(10分)

区(校)级常规检查,按学期计分,合格得4分。

班级常规调研,每学期一次,合格0.4,优秀加0.1,不合格不得分。

在区级常规调研或飞行检查中受到批评(反馈)的在6分以下给分。

获得校、区级优秀等次分别加0.5分、1分。


教学评比

(3分)

 

每学年至少承担二次校公开课得1.6分,片级公开课每节0.2分,区级公开课每节0.3分,市级公开课每节0.5分、省级公开课每节0.8分。

区级课堂教学评比等单项竞赛奖二、三等奖单次0.25分,一等奖单次0.5分计分,基本功竞赛综合性评比二、三等奖每次0.5分,一等奖每次1分。市级、省级教学单项评比、基本功竞赛在区级的基础上翻倍计算。

所有公开课和比赛获奖,加满3分为止。


学生学业述评(2分)

学生(家长)满意度达90%以上得2分,

低于90%得1分。


3

【30分】

工作量

(15分)

达到学校核定工作量标准得14.5分,

超工作量2-3课时加0.25分,超4课时以上加0.5分;反之工作量不足的分别减0.25、0.5分。


遵守劳动纪律(6分)

没有迟到早退,正常参加学校安排的各项活动得6分;

经常(每学期三次以上)迟到早退,不参加集体活动3分以下给分。


满勤

(6分)

 

全年无病事假得6分。

2天事假或3天病假减0.5分,超出2天事假或3天病假每天分别减0.2、0.1分。

事假超过一个月或病假超过三个月3分以下给分。


家校联系

(3分)

能和家长正常保持联系,按规定完成家访得3分。

不能完成家访任务的或有家长反映与家长很少联系的2分以下给分。


4

【30分】

教育质量

(20分)

积极、认真完成学科教学任务,在区、联盟、学校等统一组织的质量检测中,均分净值(语文、英语3分、数学5分)以内得15分。下滑(语文、英语3-5分、数学5-8分)得12分,下滑超出(语文英语5分、数学8分)得9分。均分提高参照以上标准加分。

在区抽测、调研中,位列1-10名加4分,11-20加2分,21-倒6加1分。进步三个名次以上按每个名次0.25分加分。(按一学年总计,含均分和优秀率名次)


辅导学生

(5分)

平时坚持辅导学生,帮助学生正常完成学业、课业,给3分。

辅导学生参赛获奖或学生作品发表,区级二三等奖每人次计0.1分,一等奖计0.25(获优秀辅导教师不重复计分,区级获奖总分不超过1分)。常州市每生加0.5分、省级学生每人次加1分,优秀辅导教师获1分。

(一次活动中学生和教师获奖不重复计,取高分。)

辅导学生总分加满5分为止。兼管工作获奖参照计分。


管理成效(20分)

按上级教育部门、学校要求,布置的各项管理工作及时完成,符合标准得15分,工作受会议公开通报批评12分以下给分。

分管工作评比,区级三、二、一等奖分别加分1、1.5、2,市、省级翻倍计分。

兼教学科在抽测、调研中成绩参照教育质量加减分。

【限主要从事学校行政管理的教师】


教科研成果(5分)

能按要求完成学校教科研任务得3分。

论文在区级获奖二、三等奖每篇0.1分,一等奖0.25分,发表0.25分。市级二、三等奖每篇0.5篇,一等奖每篇0.75分,发表得0.5分,省级以上二、三等奖每篇1分,省级一等奖1.25分,发表得1分;国家级二、三等奖每篇1分,国家级一等奖每篇1.25分,发表每篇1.25分。核心期刊发表一篇2分。

参与课题研究并有1项课题成果(论文或其他课题相关的文献、成果发表或获奖)得1分,(课题论文和其他论文不重复计算)


5

廉【10分】

能自觉履行师德承诺,廉洁从教的给10分。

被举报经上级部门查实的,不得分。